سوال و راهنمای تصحیح امتحان نهایی
سال سوم متوسطه شیوه سالی– واحد (روزانه) ونیم سالی - واحدی(بزرگسالان) و داوطلبان آزاد
رشته علوم انسانی
درنوبت امتحانی (خرداد ماه) سالتحصیلی ۱۳۹۲-۱۳۹۱
سوال و راهنمای تصحیح امتحان نهایی
سال سوم متوسطه شیوه سالی– واحد (روزانه) ونیم سالی - واحدی(بزرگسالان) و داوطلبان آزاد
رشته علوم تجربی
درنوبت امتحانی (خرداد ماه) سالتحصیلی ۱۳۹۲-۱۳۹۱
سوال و راهنمای تصحیح امتحان نهایی
سال سوم متوسطه شیوه سالی– واحد (روزانه) ونیم سالی - واحدی(بزرگسالان) و داوطلبان آزاد
رشته ریاضیفیزیک
درنوبت امتحانی (خرداد ماه) سالتحصیلی ۱۳۹۲-۱۳۹۱
پست تکراری!
ذخیره فایلهای آفیس ۲۰۰۷ به صورت PDF و XPS
با دریافت و نصب فایل زیر، افزونهای به قسمت Save As برنامههای آفیس اضافه میشود که به کمک آن میتوانید فایلهای آفیس ۲۰۰۷ به بعد را، با فرمت PDF و یا XPS ذخیره کنید.
ادامه مطلب ...سوال و راهنمای تصحیح امتحان نهایی
سال سوم متوسطه شیوه سالی– واحد (روزانه) ونیم سالی - واحدی(بزرگسالان) و داوطلبان آزاد
رشته ریاضیفیزیک
درنوبت امتحانی (خرداد ماه) سالتحصیلی ۱۳۹۲-۱۳۹۱
ادامه مطلب ...سوال و راهنمای تصحیح امتحانات نهایی
سال سوم متوسطه شیوه سالی– واحدی(روزانه) و نیمسالی- واحدی(بزرگسالان) و داوطلبان آزاد
رشتـههای فنـی و حرفـهای
درنوبت (خردادماه) سالتحصیلی ۱۳۹۲-۱۳۹۱
ادامه مطلب ...بایگانی سؤالات و پاسخهای امتحانات نهایی
پست تکراری!
نکات تغذیهای در شب امتحان
بسیاری از دانش آموزان روزهای پیش از امتحان را تا حد امکان به مطالعه میپردازند و تصور میکنند که غذا و استراحت مانع مطالعه می شود، در صورتی که با تغذیه صحیح میتوان بازده فکری را افزایش داد.
ادامه مطلب ...پست تکراری!
نمره ۲۰ یکی از عوامل مهم ایجاد استرس و اضطراب در دانش آموزان است. بیست، نمره ای است که اکثر
والدین و دانش آموزان در پی آن هستند، در حالی که این نمره بیانگر یادگیری کامل از سوی دانش آموزان نیست
بلکه فقط نشان می دهد که دانش آموز مطالب کتاب های درسی خود را خوب حفظ کرده است.
همه انسان ها اضطراب را در زندگی خود تجربه می کنند و این کاملا طبیعی است که مردم هنگام مواجهه با موقعیت های تهدیدکننده و تنش زا مضطرب شوند. اضطراب اگر در برابر عاملی حقیقی ایجاد شود، سازنده است چون فرد را از خطر دور می کند، اما احساس اضطراب شدید و مزمن در غیاب علت واضح، غیرعادی است و نه تنها سازنده نیست، بلکه آثار مخرب و زیانباری نیز دارد. در رابطه با اضطراب امتحان، باید نوع اضطراب بررسی شود که واقعی است یا اخلاقی. اضطراب واقعی بر اثر تسلط نداشتن بر مطالب درسی حاصل می شود و اضطراب اخلاقی، نگرانی از به دست نیاوردن نتیجه مورد انتظار خود یا والدین و یا معلم مربوطه است (ترس از دست دادن موقعیت و جایگاه خود.) چنین دانش آموزی حتی در صورت آمادگی کامل برای امتحان می تواند نتیجه آزمون را تحت تاثیر قرار دهد.
ادامه مطلب ...